Vysokoškolskí študenti a študentky ako aktívni spolutvorcovia vzdelávania v témach inakosti a rozmanitosti v prostredí základných škôl

Basic informations

Thematic area: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Project name (Slovak): Vysokoškolskí študenti a študentky ako aktívni spolutvorcovia vzdelávania v témach inakosti a rozmanitosti v prostredí základných škôl

Project name (English): University students as active participants of the educational process dealing with the topics of otherness and diversity at elementary schools

Start of project: 2018

End of project: 2020

Condition of project: Ukončený

Project number: 040UMB-4/2018

Project leader: PhDr. Katarína Kurčíková, PhD.

University: Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici

Department: Pedagogická fakulta

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Pumped for the entire period of the project	6 756,00	0,00

List of project outcomes for the entire solution

Publishing activity

Category code	Specific output, name (ISBN, number of pages a i.)
AFD	Storytelling v pregraduálnej príprave pomáhajúcich profesionálov a profesionálok s využitím stratégie service learning
AFD	Storytelling ako možnosť aktualizačného vzdelávania sociálnych pedagógov a iných pomáhajúcich profesionálov
ADM	THE IMPORTANCE OF GLOBAL ISSUES IN PREGRADUAL PREPARATION FROM THE POINT OF VIEW OF UNIVERSITY STUDENTS
AFD	Galková, Lucia (50%); Kurčíková, Katarína (50%): Storytelling ako možnosť aktualizačného vzdelávania sociálnych pedagógov a iných pomáhajúcich profesionálov. 2019 Banská Bystrica : ISBN 978-80-557-1646-6
AED	Galková, Lucia (50%); Kurčíková, Katarína (50%): Storytelling v pregraduálnej príprave pomáhajúcich profesionálov a profesionálok s využitím stratégie service learning. 2019 Banská Bystrica : ISBN 978-80-557-1628-2
AFK	Medzinárodná konferencia SLIHE 2020, aktívna účasť a publikovaný poster: Lucia Galková - Katarína Kurčíková University students as active co-creators of education content in the topics of otherness and diversity in elementary schools
ADM	Galková, Lucia (25%); Novocký, Michal (25%); Citterbergová, Gabriela (25%); Kurčíková, Katarína (25%): The importance of global issues in pregradual preparation from the point of view of university students. 2010 Banská Bystrica : ISBN 978-80-557-0035-9 ISSN 2464-6733
BDF	Publikovaný príspevok v časopise Didaktika 2020: Daniela Ivanová: Využitie písaného storytellingu vo vzdelávaní
ACB	Vysokoškolská učebnica 2020: Lucia Galková – Katarína Kurčíková – Daniela Ivanová: Využívanie storytellingu vo vzdelávaní pre pomáhajúce profesie, ISBN 978-80-557-1749-4
ACB	Vysokoškolská učebnica pre Erasmus študentov a študentky 2020: Lucia Galková – Katarína Kurčíková – Daniela Ivanová: Use of storytelling in education university textbook for erasmus students
ADM	Publikovaný príspevok Školy za demokraciu The New Educationl Review (v recenznom konaní)

Other outcomes (eg e-learning, websites, virtual laboratory, training, courses, workshops and the like.)

Output name	Description of output	Link
Vzdelávanie "Cez storytelling k inklúzii"	Vzdelávanie bolo realizované pre pedagógov a pedagogičky z UMB, účastné boli aj členky riešiteľského kolektívu. Bolo zamerané na to, ako efektívne pracovať s príbehmi v rámci uvedenej profesie. Na konkrétnych príbehoch mohli pedagógovia pochopiť, ako vznikajú naše strachy a predsudky a ako fungujú naše emócie. Spoločne si vyskúšali, ako môžu účinne prispieť k tomu, aby sa spoločnosť stala citlivejšia k ľuďom s prekážkami. Zároveň diskutovali o tom, ako emocionálne učenie viac prispieva k otváraniu dôležitých spoločenských tém a prečo je dôležité kritické myslenie vo vzdelávaní.	http://eduma.sk/cez-storytelling-k-inkluzii/
Vzdelávanie "Cez inkluzívny prístup k rozvoju"	Vzdelávanie bolo realizované pre realizované pre pedagógov a pedagogičky z UMB, účastné boli aj členky riešiteľského kolektívu. Počas vzdelávania sa pedagógovia a pedagogičky naučili, ako vytvárať podporné a inkluzívne prostredie pre deti a mladých ľudí na školách, v detských domovoch, na internátoch. Sprostredkovali im cez priamu skúsenosť s tvorbou inkluzívnych programov na školách, z práce s biologickými rodinami, profesionálnymi a náhradnými rodičmi, prípadne v pracovnom prostredí.	http://eduma.sk/cez-inkluzivny-pristup-k-rozvoju-2/
Vzdelávanie "Cez skúsenosť k poznaniu"	Vzdelávanie bolo určené len členkám riešiteľského kolektívu. Prostredníctvom vzdelávania inovovali predmety v akademickom roku 2018. Vzdelávanie bolo zamerané na to ako porozumieť predsudkom a stereotypom, ako vznikajú naše stereotypy a predsudky. Otvoril sa aj priestor na reflexiu celospoločenského diania. Naučili sa využívať prácu s reálnymi príbehmi (cez storytelling) pri príprave študentov a študentiek, peer vzdelávaní, diskusií, workshopov a pri podpore rozvoja kritického myslenia.	http://eduma.sk/cez-skusenost-k-poznaniu/
Akreditovaný kurz	Kurz bol založený na osobnom zážitku techník aktívnej (produktívnej) arteterapie a artefiletiky - použitím konkrétnych tvorivých činností (kresby, maľby, modelovania apod.) v rámci „arteterapeutického sedenia“ či „artefiletickej výrazovej hry a reflektívneho dialógu“. Cieľom kurzu bolo zoznámiť sa s technikami artefiletiky a arteterapie, ponúknuť námety k práci s rôznymi cieľovými skupinami, sebapoznaním získať a rozvíjať schopnosti a kompetencie v oblasti možností a stratégií pri práci s jednotlivcami a skupinami ( Rozvíjať sociálne kompetencie, sociálne vzťahy a väzby, schopnosť komunikovať a vzájomne zdieľať, prevencia psychosociálnych zlyhaní prostredníctvom umeleckých aktivít reflektovaných v skupine).	nie je
Arte Plenér	Arte plenér bol doplnením získaných techník v akreditovanom vzdelávaní. Stretnutie bolo zamerané na osobný zážitok a prehĺbenie techník aktívnej (produktívnej) arteterapie a artefiletiky v rámci „arteterapeutického sedenia“ či „artefiletickej výrazovej hry a reflektívneho dialógu“. Cieľom bolo rozvíjanie kompetencií v oblasti : • individuálnej - uvoľnenie, sebaprežívanie a sebavnímanie, vizuálne a verbálne usporiadanie zážitkov, poznanie vlastných možností, primerané sebahodnotenie, rast osobnej slobody a motivácie, rozvoj fantázie a tvorivosti, nadhľad, celkový rozvoj osobnosti • sociálnej - vnímanie a prijatie druhých, vyjadrenie uznania hodnoty druhých, ich ocenenie, zapojenie do skupiny, kohézia, kooperácia, komunikácia, spoločné riešenie problémov, reflexia vlastného fungovania v rámci skupiny, pochopenie vzťahov, vytváranie soc. podpory.	nie je
Seminár Ľudské práva	Vzdelávanie bolo realizované pre pedagógov a pedagogičky, účastné boli aj členky riešiteľského kolektívu. Bolo zamerané na ľudské práva, ako efektívne pracovať s uvedenou tematikou v rámci prípravy študentov na pomáhajúce profesie. Zároveň prebiehala aj diskusia o tom, ako prostredníctvom ľudských práv môžeme viac prispievť k otváraniu dôležitých spoločenských tém a prečo je dôležité kritické myslenie vo vzdelávaní.	nie je
Konferencia Socialia	XXIII. ročník Medzinárodnej vedeckej konferencie „SOCIALIA 2019“ nadväzuje na tradície predchádzajúcich ročníkov medzinárodných vedeckých konferencií SOCIALIA, rodiskom ktorých je Pedagogická fakulta UHK Hradec Králové. Cieľom medzinárodnej konferencie „SOCIALIA 2019“ bolo: nadviazať na výsledky predchádzajúcich ročníkov konferencií SOCIALIA, pre zintenzívnenie ďalšieho rozvoja spolupráce medzi odborníkmi v oblasti prevencie a riešenia súčasných sociálnopatologických javov v krajinách V4 i v iných krajinách Európskej únie, s osobitným zreteľom na deti a mládež, podnietiť medziodborovú výmenu skúseností a poznatkov z oblasti prevencie sociálnopatologických javov z aspektu pomáhajúcich profesií, pedagogických a spoločenských vied, s osobitným zreteľom na inštitucionalizáciu sociálnej pedagogiky a asociácie sociálnych pedagógov, prehĺbiť a nadviazať ďalšiu vzájomnú interdisciplinárnu spoluprácu odborníkov sociálnych a ekonomických vied pri riešení spoločenských problémov.	nie je
e- learning - MOODLE - Živé knižnice využívanie príbehov vo vzdelávaní	https://lms.umb.sk/course/view.php?id=3579	https://lms.umb.sk/course/view.php?id=3579
e- learning - MOODLE - Sociálna práca s minoritami	https://lms.umb.sk/course/view.php?id=3977	https://lms.umb.sk/course/view.php?id=3977

Final evaluation of the commission KEGA

Splnil ciele výborne.