SK
EN
Metóda active learning v inžinierskom vzdelávaní
Basic informations
Thematic area: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní
Project name (Slovak): Metóda active learning v inžinierskom vzdelávaní
Project name (English): Active learning method in engineering education
Start of project: 2021
End of project: 2023
Condition of project: Ukončený
Project number: 040TUKE-4/2021
Project leader: doc. RNDr. Jana Pócsová, PhD.
University: Technická univerzita v Košiciach
Department: Fakulta baníctva, ekológie, riadenia a geotechnológií
Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA
| Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA | Capital expenditures in € | |
|---|---|---|
| Pumped for the entire period of the project | 52 155,00 | 0,00 |
List of project outcomes for the entire solution
Publishing activity
| Category code | Specific output, name (ISBN, number of pages a i.) |
|---|---|
| ADM | Podlubný, Igor (100%): The Little Prince - The Lost Chapter. Claremont : ISSN 2159-8118 |
| ADM | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| V3 | Benková, Marta (25%); Bednárová, Dagmar (25%); Bogdanovská, Gabriela (25%); Pavlíčková, Marcela (25%): Redesign of the statistics course to improve graduates’ skills. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| V3 | Pócsová, Jana (34%); Mojžišová, Andrea (33%); Podlubný, Igor (33%): A modular approach to the teaching of mathematical content at technical universities. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| V3 | Leonenko, Nikolai (50%); Podlubný, Igor (50%): Monte Carlo method for fractional-order differentiation. Cham : ISSN 1314-2224 |
| V3 | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| V3 | Hoshin Kanri Process: A Review and Bibliometric Analysis on the Connection of Theory and Practice / Marcela Pavlíčková (34%), Andrea Mojžišová (33%), Jana Pócsová (33%) In: Processes, Roč. 10, č. 9, s. 1854. |
| V2 | Muzelak, Martin (50%); Škovránek, Tomáš (50%): Edge computing implementation of safety monitoring system in frame of IIoT. 2022 Danvers : ISBN 978-1-6654-6635-6 |
| V2 | Bednárová, Dagmar (34%); Bogdanovská, Gabriela (33%); Stehlíková, Beáta (33%): Assessment of the possibilities of using statistical process control tools in metallurgical production. 2023 Danvers : ISBN 979-8-3503-1021-4 |
| V2 | Bogdanovská, Gabriela (34%); Stehlíková, Beáta (33%); Bednárová, Dagmar (33%): Temperature mapping in the storage area. 2023 Danvers : ISBN 979-8-3503-1021-4 |
| V2 | Pavlíčková, Marcela (40%); Bednárová, Dagmar (25%); Frančáková, Rebecca (10%); Laciak, Marek (25%): The evaluation of the steelmaking process using statistical indicators and regression models. 2023 Danvers : ISBN 979-8-3503-1021-4 |
| V3 | Benková, Marta (75%); Bednárová, Dagmar (10%); Bogdanovská, Gabriela (10%); Pavlíčková, Marcela (5%): Use of statistical process control for coking time monitoring. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| V3 | Halaš, Radomír (33%); Pócs, Jozef (33%); Pócsová, Jana (34%): On join-dense subsets of certain families of aggregation functions. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| V3 | Matulová, J. Soltesz (33%); Fecková Škrabuľáková, Erika (34%); Ivanová, Monika (33%): Environmental-friendly view on steel industry dust and sludge as secondary raw materials-analysis and evaluation of the characteristic properties. Vikas Nagar : ISSN 2394-0379 |
| O2 | Bogdanovská, Gabriela (35%); Bednárová, Dagmar (35%); Benková, Marta (15%); Pavlíčková, Marcela (15%): Comparison of teaching methods in the context of the achieved study results of the celected courses. 2023 Košice : ISBN 978-80-553-4374-7 |
| O2 | Fecková Škrabuľáková, Erika (100%): About a platform that has been advancing scientific research for more than twenty years. 2023 Košice : ISBN 978-80-553-4374-7 |
| O2 | Podlubný, Igor (20%); Pócsová, Jana (20%); Mojžišová, Andrea (20%); Fecková Škrabuľáková, Erika (20%); Valentová, Katarína (20%): Mini tutorial: Active learning in engineering education in mathematics, part I. 2023 Košice : ISBN 978-80-553-4374-7 |
| O2 | Podlubný, Igor (20%); Pócsová, Jana (20%); Mojžišová, Andrea (20%); Fecková Škrabuľáková, Erika (20%); Valentová, Katarína (20%): Mini tutorial: Active learning in engineering education in mathematics, part II. 2023 Košice : ISBN 978-80-553-4374-7 |
| O2 | Podlubný, Igor (20%); Pócsová, Jana (20%); Mojžišová, Andrea (20%); Fecková Škrabuľáková, Erika (20%); Valentová, Katarína (20%): Mini tutorial: Active learning in engineering education in mathematics, part III. 2023 Košice : ISBN 978-80-553-4374-7 |
| O2 | Podlubný, Igor (20%); Pócsová, Jana (20%); Mojžišová, Andrea (20%); Fecková Škrabuľáková, Erika (20%); Valentová, Katarína (20%): Mini tutorial: Active learning in engineering education in mathematics, part IV. 2023 Košice : ISBN 978-80-553-4374-7 |
Replications
| Category Name | Specific name |
|---|---|
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Muzelak, Martin (50%); Škovránek, Tomáš (50%): Edge computing implementation of safety monitoring system in frame of IIoT. 2022 Danvers : ISBN 978-1-6654-6635-6 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pavlíčková, Marcela (34%); Mojžišová, Andrea (33%); Pócsová, Jana (33%): Hoshin Kanri Process: A Review and Bibliometric Analysis on the Connection of Theory and Practice. Bazilej : ISSN 2227-9717 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Pavlíčková, Marcela (34%); Mojžišová, Andrea (33%); Pócsová, Jana (33%): Hoshin Kanri Process: A Review and Bibliometric Analysis on the Connection of Theory and Practice. Bazilej : ISSN 2227-9717 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Halaš, Radomír (33%); Pócs, Jozef (33%); Pócsová, Jana (34%): On join-dense subsets of certain families of aggregation functions. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Leonenko, Nikolai (50%); Podlubný, Igor (50%): Monte Carlo method for fractional-order differentiation. Cham : ISSN 1314-2224 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Leonenko, Nikolai (50%); Podlubný, Igor (50%): Monte Carlo method for fractional-order differentiation. Cham : ISSN 1314-2224 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Pócsová, Jana (30%); Mojžišová, Andrea (30%); Takáč, Michal (30%); Klein, Daniel (10%): The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Mathematics and Students’ Knowledge, Skills, and Grades. Bazilej : ISSN 2227-7102 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Jandera, Ales (20%); Škovránek, Tomáš (80%): Customer behaviour hidden Markov model. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Benková, Marta (25%); Bednárová, Dagmar (25%); Bogdanovská, Gabriela (25%); Pavlíčková, Marcela (25%): Redesign of the statistics course to improve graduates’ skills. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Benková, Marta (25%); Bednárová, Dagmar (25%); Bogdanovská, Gabriela (25%); Pavlíčková, Marcela (25%): Redesign of the statistics course to improve graduates’ skills. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
| 3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch | Benková, Marta (25%); Bednárová, Dagmar (25%); Bogdanovská, Gabriela (25%); Pavlíčková, Marcela (25%): Redesign of the statistics course to improve graduates’ skills. Bazilej : ISSN 2227-7390 |
Other outcomes (eg e-learning, websites, virtual laboratory, training, courses, workshops and the like.)
| Output name | Description of output | Link |
|---|---|---|
| Modul A | V systéme Moodle v kurze "Modul A" (obsah Lineárna algebra) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; inštruktážne videá s riešenými príkladmi v softvéri MATLAB; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1506 |
| Modul B | V systéme Moodle v kurze "Modul B" (obsah Funkcia jednej reálnej premennej a jej diferenciálny počet) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; inštruktážne videá s riešenými príkladmi v softvéri MATLAB; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1507 |
| Modul C | V systéme Moodle v kurze "Modul C" (obsah Integrálny počet funkcie jednej reálnej premennej) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; inštruktážne videá s riešenými príkladmi v softvéri MATLAB; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1508 |
| Matematika 1 -- test | V tomto module je vytvorená banka otázok, z ktorej sa na základe požiadavok náhodne generujú testy používané k priebežnému hodnoteniu študentov (obsahu modulov A, B a C). V banke otázok sú predpripravené úlohy, ktoré budú slúžiť ako podklad pe generovanie záverečných (skúškových) testov (január a február 2022). | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1630 |
| WANT-ED: Workshop on Advanced Technologies in Education | V dňoch 2-4 júna 2022 v Bratislave bol organizovaný workshop s názvom: WANT-ED: Workshop on Advanced Technologies in Education. Riešitelia projektu sú spoluorganizátormi tohto podujatia. | https://igor.podlubny.website.tuke.sk/WANT-ED-2022/ |
| Matematika - Modul D | V systéme Moodle v kurze "Modul D" (obsah Analytická geometria) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1509 |
| Matematika - Modul E | V systéme Moodle v kurze "Modul E" (obsah Lineárna algebra) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1510 |
| Matematika - Modul F | V systéme Moodle v kurze "Modul F" (obsah Lineárna algebra) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1511 |
| Matematika I -- test | V tomto module je vytvorená banka otázok, z ktorej sa na základe požiadavok náhodne generujú testy používané k priebežnému hodnoteniu študentov (obsahu modulov D, E a F). V banke otázok sú predpripravené úlohy, ktoré budú slúžiť ako podklad pre generovanie záverečných (skúškových) testov (január a február 2023). | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1631 |
| Matematika 2 -- test | V tomto module je vytvorená banka otázok, z ktorej sa na základe požiadavok náhodne generujú testy používané k priebežnému hodnoteniu študentov (obsahu modulov D, E). V banke otázok sú predpripravené úlohy, ktoré slúžili ako podklad pre generovanie záverečných (skúškových) testov (máj a jún 2023). | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1810 |
| TeachLCGE -- version 1.3.0.0 (2022) | Toolbox pre výpočet v MATLABe | https://www.mathworks.com/matlabcentral/fileexchange/62480-teachlcge |
| Séria vizualizácia v JavaScript - pre Modul E | Ukážka vizualizacií v JavaScript | https://matematika.fberg.tuke.sk/funkcia/ |
| Elektronická (online) zbierka riešených príkladov pre modul F | Série riešených príkladov pre modul F | http://riesenepriklady3.blogspot.com |
| Elektronická (online) zbierka riešených príkladov pre modul D a E | Série riešených príkladov pre modul D a E | http://riesenepriklady2.blogspot.com |
| Elektronická (online) zbierka riešených príkladov pre modul D a E | Série riešených príkladov pre modul D a E | http://riesenepriklady-i.blogspot.com |
| WANT-ED: Workshop on Advanced Technologies in Education | V dňoch 22-24 máj 2023 v Bratislave bol organizovaný workshop s názvom: WANT-ED: Workshop on Advanced Technologies in Education. Riešitelia projektu sú spoluorganizátormi tohto podujatia. | https://igor.podlubny.website.tuke.sk/WANT-ED-2023/ |
| Inovatívne trendy vo vysokoškolskom vzdelávaní | Hlavným zámerom konferencie bolo vytvoriť priestor pre zdieľanie znalostí a skúseností o pedagogických trendoch a inováciách pre vysokoškolských učiteľov a učiteľky. Cieľom konferencie bolo vytvoriť priestor pre prepojenie aktívnej pedagogickej komunity. | http://educationmatters.ekf.tuke.sk/index.php/obsah-konferencie/?lang=en |
| Inovatívne trendy vo vysokoškolskom vzdelávaní | Prezentačné video z konferencie | https://www.youtube.com/watch?v=8f6iGHSqjn8 |
| Matematika - Modul G | V systéme Moodle v kurze "Modul G" (obsah: Diferenciálne rovnice) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1512 |
| Matematika - Modul H | V systéme Moodle v kurze "Modul H" (obsah: Nekonečné rady) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1513 |
| Matematika - Modul I | V systéme Moodle v kurze "Modul I" (obsah: Aplikácie matematiky) sú vytvorené komplexné elektronické učebné materiály priamu aj dištančnú výučbu: texty; videoprednášky; série testov a kvízov, ktoré nadväzujú na interaktívne videoprednášky; šablóny pre samostatné poznámky pre študentov; online zbierky riešených aj neriešených príkladov; online učebné texty pre výučbu v MATLABe, dynamické a statické elektronické vizualizácie matematického obsahu s využitím technológií JavaScripte a MATLABe. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=1514 |
| Matematika 3 -- test | V tomto module je vytvorená banka otázok, z ktorej sa na základe požiadavok náhodne generujú testy používané k priebežnému hodnoteniu študentov (obsahu modulov F, G). V banke otázok sú predpripravené úlohy, ktoré slúžili ako podklad pre generovanie záverečných (skúškových) testov. | https://moodle.tuke.sk/moodle/course/view.php?id=72 |
| Video -- projekt KEGA | Video vytvorené za účelom diseminácie hlavných výsledkov projektu -- propagácia projektu | https://matematika.fberg.tuke.sk/videokega/KEGA_video.mov |
| Prezentácia -- projekt KEGA | Prezentácia vytvorená za účelom propagácie projektu | https://matematika.fberg.tuke.sk/videokega/kega_prezentacia.pdf |
Final evaluation of the commission KEGA
Splnil ciele výborne.