Hudobná interpretácia a tvorba

Bakalársky študijný program hudobná interpretácia a tvorba na Hudobnej a tanečnej fakulte Vysokej školy múzických umení v Bratislave tvoria špecializácie: akordeón, klavír – koncertné zameranie, klavír – pedagogické zameranie, organ, dirigovanie orchestra, dirigovanie zboru, skladba, spev, flauta, hoboj, klarinet, fagot, trúbka, lesný roh, pozauna, tuba, husle, viola, violončelo, kontrabas, gitara harfa a bicie nástroje.

Absolvent študijného programu získa na základe nadobudnutých teoretických vedomostí, kognitívnych a praktických zručností vysokú mieru profesionálnych kompetencií, ktoré spolu s vlastným kreatívnym potenciálom dokáže použiť pri verejnej prezentácii umeleckého výkonu alebo vytvorení hudobného diela:

Vedomosti

• získa široké vedomosti a odborné znalosti nadobudnuté štúdiom teoretických hudobných disciplín, dejín hudby, harmónie, kontrapunktu, hudobných foriem, analýzy skladieb a solfeggia, ktoré dokáže tvorivo reflektovať v praxi pri interpretácii alebo tvorbe hudobného diela,
• ovláda hlavné znaky a zákonitosti jednotlivých štýlových období a dokáže ich uplatniť pri analýze a tvorbe interpretačných alebo kompozičných koncepcií,
• pozná odbornú, teoretickú a terminologickú problematiku svojej špecializácie zodpovedajúcu súčasnému stavu poznania a dokáže ju adekvátne uplatniť vo svojej umeleckej práci ako aj v hlavných výsledkoch svojho štúdia,
• aplikuje získané vedomosti v odbornej argumentácii pri teoretických a tvorivých diskusiách na adekvátnej profesionálnej úrovni a dokáže ich aktívne komunikovať najmenej v jednom cudzom jazyku,
• osvojí si teoretický i praktický základ tvorivých postupov a metód v oblasti hudobnej interpretácie a tvorby hudobného diela,
• organicky integruje odborné a teoretické vedomosti do praktických zručností a spôsobilostí vyplývajúcich z absolvovanej špecializácie.

Zručnosti

• dokáže s adekvátnymi profesionálnymi atribútmi realizovať umelecký výkon v oblasti hudobnej interpretácie alebo tvorby hudobného diela,
• nadobudne široké praktické skúsenosti a technické zručnosti potrebné ku kontinuálnej tvorivej umeleckej práci na adekvátnom umeleckom stupni,

tvorivo aplikuje princípy a metodické postupy z teoretickej a praktickej výučby vo vlastnej umeleckej práci a štúdiu, 

• v rámci skupinových umeleckých predmetov (prax v komornej hre, orchester a i.) získava interpersonálne zručnosti (verbálna a nonverbálna komunikácia, tímová spolupráca, empatia a pod.),
• získa zdravé fyziologické a psychologické návyky spojené s naštudovaním ako aj verejnou prezentáciou umeleckého výkonu/diela,
• dokáže sa vysporiadať so záťažovými a stresovými situáciami vyplývajúcimi z podstaty živého vystúpenia a podania maximálneho výkonu v presne vymedzenom časovom okamihu,
• analyzuje interpretačné či kompozičné problémy a navrhuje tvorivé riešenia pre seba ako aj pre svojich umeleckých partnerov alebo v rámci hry v komornom či orchestrálnom telese.

Kompetentnosti

• vie samostatne naštudovať alebo vytvoriť party sólových, komorných alebo orchestrálnych diel a kreatívne s nimi ďalej umelecky pracovať a zdokonaľovať (metakognitívne schopnosti),
• dokáže efektívne pracovať s vlastnou rozvinutou tvorivou predstavivosťou a fantáziou (oblasť abstraktného myslenia a kreativity) a získavať tak nové technické a výrazové prostriedky k umelecky originálnemu stvárneniu hudobného diela,
• samostatne sa orientuje v základných problémoch umeleckej interpretácie a tvorby,
• dokáže vymedziť súvis medzi umeleckým dielom, umeleckým výkonom a poslucháčom,
• rozpoznáva, analyzuje a odstraňuje vlastné technické nedostatky a následné nové poznatky uplatní pri reflexii vo svojich metodických postupoch štúdia,
• aktívne za zúčastňuje na tímovom – katedrovom, fakultnom alebo medzifakultnom umeleckom projekte, pri ktorom verejne prezentuje výsledky svojho štúdia – umeleckého výkonu/diela
• verejne prezentuje výsledky svojho štúdia,
• zúčastňuje sa študijného pobytu v zahraničí (Erasmus),

ovláda umeleckú interpretáciu/tvorbu na adekvátnej profesionálnej úrovni, ktorá mu umožní úspešne pôsobenie vo zvolenej umeleckej profesii (podľa absolvovanej špecializácie), resp. po nadobudnutí pedagogických kompetencií v doplňujúcom pedagogickom štúdiu aj v učiteľskom povolaní na základných umeleckých školách.

 Profil absolventa v jednotlivých špecializáciách:

Akordeón

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia a akordeónovej interpretácie sa uplatní v koncertnej praxi ako komorný interpret, hráč v rôznych súboroch klasickej i alternatívnej hudby, schopný improvizácie a hry bez zapísaného textu, vo výnimočných prípadoch ako sólista.

Klavír – koncertné zameranie

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia a klavírnej interpretácie sa uplatní v koncertnej praxi ako komorný interpret, korepetítor v rôznych súboroch, zboroch, resp. ako korepetítor na všetkých stupňoch hudobného vzdelávania, vo výnimočných prípadoch ako sólista.

Klavír – pedagogické zameranie

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia a klavírnej interpretácie sa uplatní v koncertnej praxi ako komorný interpret, korepetítor v rôznych súboroch, zboroch, resp. ako korepetítor na všetkých stupňoch hudobného vzdelávania, vo výnimočných prípadoch ako sólista.

Organ

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v  oblasti hudobného umenia a organovej interpretácie sa uplatní ako  komorný interpret, korepetítor v rôznych súboroch, zboroch.

Dirigovanie zboru

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia  sa uplatní ako zbormajster (zbory aj s komornými telesami a súbormi rôzneho inštrumentálneho obsadenia, založenými na amatérskej báze) a môže zastávať pozíciu hlasového poradcu v zborových telesách.

Dirigovanie orchestra

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia sa uplatní ako dirigent rôznych komorných orchestrov a kombinovaných súborov.

Skladba

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti  hudobného umenia skomponuje skladbu pre klasicistický orchester akýchkoľvek formových útvarov, skomponuje vokálne diela, od piesne so sprievodom klavíra, cez zbory detské, ženské, mužské, až miešané (a capella aj so sprievodom), skomponuje komornú skladbu všetkých nástrojových kombinácií s využitím strunových, dychových a bicích nástrojov,

Spev

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti  hudobného umenia sa uplatní ako spevák v operných štúdiách, komorných súboroch alebo ako zborový spevák profesionálnych telies. Je pripravený na prácu ako hlasový poradca v amatérskych zborových telesách, taktiež ako pracovník v kultúrnych ustanovizniach s hudobným zameraním.

 Husle, viola, violončelo, kontrabas, harfa, flauta, hoboj, klarinet, fagot, trúbka, lesný roh, pozauna, tuba

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia a interpretácie sa uplatní v koncertnej praxi ako komorný interpret, člen orchestra, vo výnimočných prípadoch ako sólista.

Gitara

na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia a interpretácie sa uplatní v koncertnej praxi ako sólista, komorný interpret.

Absolvent každej špecializácie

dokáže analyzovať odborné, profesionálne, štýlové a estetické parametre umeleckej interpretácie. Je prakticky i teoreticky pripravený pokračovať v štúdiu v magisterskom študijnom programe hudobná interpretácia a tvorba.

Vždy aktuálne novinky o vysokej škole Vysoká škola múzických umení v Bratislave na vašom e-maile.
Pošleme vám všetky informácie o dôležitých udalostiach a termínoch.

Posielajte mi novinky