Príprava a implementácia nového spoločného študijného programu MSc. in Global Finance

Pozitívom je výber partnerskej VŠ mimo EÚ. Existuje aj dohoda o spolupráci s možnosťou získať dvojitý diplom (zvláštne je, že napriek tejto indícii partnerská univerzita na svojej webstránke neuvádza EUBA v časti Medzinárodná spolupráca, kde sú vymenované ostatné vysoké školy). Žiadalo by sa možno konkrétnejšie zdôvodniť výber Thajska pre spoluprácu v oblasti spoločného programu (najmä s ohľadom na udržateľnosť financovania účastníkov programu v budúcnosti) - aj s ohľadom na zameranie navrhovaného programu "Global Finance" (aká je pridaná hodnota spolupráce práve s thajskou VŠ). Zatiaľ teda nejde o intenzívnu, ale skôr začínajúcu spoluprácu. Napriek tomu možno hodnotiť pripravenosť na partnerstvo zo strany EUBA ako dobré, a to aj s ohľadom na iné partnerstvá, ktoré už univerzita má a ktoré udržiava v oblasti spolupráce v poskytovaní študijných programov.

Predkladateľ má už viaceré skúsenosti v oblasti spolupráce v poskytovaní študijných programov, čo jednoznačne súvisí aj s dlhodobým zámerom VŠ. Treba však podotknúť, že na základe dostupných informácií doteraz žiadny z deklarovaných "spoločných študijných programov" EUBA nebol formálne akreditovaný v zmysle platnej slovenskej legislatívy. Je síce pravda, že vecne takéto programy EUBA dlhodobo poskytuje, nie je však záruka pri tomto novom programe, že cieľ práve tento nový program nechať akreditovať v zmysle Zákona o VŠ bude naplnený (najmä s ohľadom na skutočnosť, že doteraz dlho fungujúce programy neboli akreditované, a to ani v prípade partnerov z EÚ a z prostredia krajín Bolonského procesu; pritom v tomto návrhu ide o úplne nové partnerstvo a to s univerzitou, ktorá existuje v inom kultúrno-vzdelávacom prostredí a pracuje s iným vzdelávacím systémom). Zároveň predložený návrh mohol byť aj konkrétnejší (najmä pri zohľadnení indície, že už prebehli aspoň čiastočné rokovania pri podpise zmluvy) - aká je predstava o rozdelení kompetencií medzi partnerskými VŠ? ako bude zabezpečená a financovaná výmena študentov/pedagógov (resp. predpokladá sa nejaká forma dištančného vzdelávania so zapojením IKT)?
Na jednej strane návrh deklaruje, že už je podpísaná dohoda o spoločnom programe na 2. stupni VŠ, ale celý projekt je vlastne len o mapovaní možností, vzájomných návštevách a o nákupe literatúry - vezmúc v úvahu rôzne vzdelávacie systémy, zdá sa pri posúdení objektívnych skutočností málo pravdepodobné, že by sa reálne podarilo vypracovať a predložiť komplexný akreditačný spis na nový program v priebehu jedného roka, aj keď pri veľmi intenzívnej práci a pri partneroch otvorených kompromisom je to asi možné.
Otázna je aj udržateľnosť programu - vzhľadom na pomerne vysoké predpokladané náklady (predpokladané poplatky za štúdium v cudzom jazyku, náklady na povinnú mobilitu a pobyty slovenských študentov v Thajsku a thajských študentov na Slovensku) nebola predložená žiadna analýza/žiadny prieskum, ktorý by aspoň čiastočne naznačoval, že tento program sa "uživí" po jeho uvedení do života. Spoliehať sa na NŠP pri stúpajúcom počte záujemcov a stagnujúcom objeme financií nemožno, otázka konkurencie v EÚ programoch, najmä keďže ide len o bilaterálnu, nie multilaterálnu spoluprácu, tiež nestraní práve tomuto projektu a je to beh na dlhé trate, ak predkladateľ chce získať financie.

Je uvedených 11 ukazovateľov pre meranie naplnenia cieľov projektu - s ohľadom na nejasnosť aktuálneho východiskového stavu, tak ako je opísaný, sa však javia pomerne ambiciózne. Uchopiteľnosť, resp. merateľnosť niektorých ukazovateľov je otázna, napr.:
- ako sa bude hodnotiť "harmonizovaný systém" - pôjde o spoločný vnútorný predpis, ktorého sa budú držať obe VŠ, alebo sa vypracujú zásady, na základe ktorých príjmu obe školy vlastné vnútorné predpisy, alebo bude vypracovaná nejaká iná norma na zabezpečenie kvality, ktorej kontrolovanie bude zabezpečené nejakým nezávislým audítom? (možností interpretácie je veľa)
- čo je možné chápať ako "diseminačný materiál o príprave spoločných študijných programov"? aký má zmysel a pre koho je? myslí sa tým metodika spomínaná v časti "Možnosť využitia projektu"?

Pomerne vysokonákladný projekt, spolufinancovanie na úrovni cca 20 perc. by sa mohlo javiť dostatočné. Napriek tomu pri podrobnom pohľade na jednotlivé položky rozpočtu by sa žiadala vyššia miera spolufinancovania, najmä s ohľadom na skutočnosť, že príprava študijných programov je hlavnou činnosťou VŠ, ktorá na tento účel dostáva aj inštitucionálne financovanie (otázkou je financovanie mzdových nákladov na prípravu informačných listov). Podrobnosti v časti "Návrh na úpravu rozpočtu" tohto hodnotenia.

Zodpovedné osoby sú garanciou pre presadenie programov, keďže ide o vysokých predstaviteľov jednotlivých vysokých škôl. Žiaľ, nie je jasné ďalšie zloženie riešiteľského kolektívu, a teda sú neznáme osoby, ktoré budú riešiť každodennú komunikáciu a vyjednávať o konkrétnych detailoch programov.

Komentár – podmienky za ktorých odporúčam financovať

Partnerstvo je založené na dlhodobejšej spolupráci. Ide o verejnu vysokú školu v Thajsku- International College v Bangkok, s ktorou Ekonomická univerzita má uzatvorenú dohodu o pedagogickej a výskumnej spolupráci a má záujem vytvoriť spoločný študijný program"Global Finance".

Cieľom projektu je vytvoriť nový spoločný študijný program 2.stupňa "Global Finance",ktorý bude akreditovaný v SR. Aktivity projektu plánované do konceroku 2014 zodpovedajú potrebnýmkrokom na vytvorenie spoločného študijného programu tak, aby bol do konca roku 2014 pripravený naakreditáciu v SR. Jednotlivé aktivity na seba naväzujú a časový rámec zodfpovedá potrebám k vytvoreniu spoločného študijnéhoprogramu.

Vzhlľadom k skutočnosti, že Ekonomická univerzita má už praktické skúsenosti z prípravy a realizácie spoločného študijného programu, sú ciele projektu relevantné. Konkrétne ukazovatele o naplnení cieľov projektu sú tiež jasne definované ako aj konkrolovateľné.

Projekt je veľmi finančne náročný (77 999,3 EUR),má síce pomerne vysokú čiastku na spolufinancovanie (20 400 EUR),ale počíta v projekte s financovaním aktivít aj partnera v Thajsku (okrem vysokých cestovných nákladov 9 pracovníkov do Thajska,aj s financovaním recipročnej návtevy partnerov do SR). Nie je deklarované žiadne spolufinancovanie partnerskej vysokejškoly, čo nepriamo poukazuje na väčší záujem zo strany EU ako partnerov z thajskej VŠ.

Zodpovedná osoba na EU (rektor Prof.R.Sivák) aj kolektív pracovníkov je kompetentný pripraviť spoločný študijnýprogram "Global Finance"

Komentár – podmienky za ktorých odporúčam financovať